Zmiany w metodologii, propozycja nowych kryteriów odzwierciedlających otwartość szkoły, dyskusja o sytuacji olimpiad krajowych i międzynarodowych – te tematy zdominowały posiedzenie Kapituły Rankingu Liceów i Techników, które odbyło się tradycyjnie w Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie.
W spotkaniu wzięli udział przedstawiciele Komisji ds. Kształcenia KRASP, dyrektorzy Centralnej Komisji Egzaminacyjnej i okręgowych komisji egzaminacyjnych, a także reprezentanci komitetów głównych olimpiad przedmiotowych.
– Coroczne spotkanie Kapituły Rankingu ma na celu opracowanie formuły zestawienia, która coraz lepiej wpisywałaby się w krajobraz współczesnej szkoły – powiedział na wstępie Waldemar Siwiński, kierownik Rankingu. Zreferował prace związane z dyskutowanym na poprzednim posiedzeniu Kapituły wprowadzeniem do RLiT nowego kryterium „otwartość” i zauważył: Szukamy danych, które przystawałyby do wypracowanej przez lata metodologii rankingu, czyli np. gromadzonych na zasadzie „rok do roku” czy ilustrujących stan faktyczny na podstawie twardych i obiektywnie obszernych informacji, nie zaś zestawień z kategorii plebiscytu.
Dyskutowano m.in. o olimpiadzie Zwolnieni z Teorii, jedynym na razie źródle danych, które można włączyć do Rankingu Perspektyw. Dr hab. Robert Zakrzewski, dyrektor Centralnej Komisji Egzaminacyjnej, w tym kontekście podkreślił znaczenie wpływu, jaki ma realizacja projektów społecznych w ramach konkursu Zwolnieni z Teorii. Prof. Jolanta Marszałek, członek Komisji ds. Kształcenia KRASP, prorektor ds. dydaktyki Akademii Wychowania Fizycznego Józefa Piłsudskiego w Warszawie, stwierdziła: Finaliści i laureaci takich konkursów stanowią dla uczelni ogromny kapitał. A prof. Beata Skowron-Mielnik, członek Komisji ds. Kształcenia KRASP, prorektor ds. dydaktyki Uniwersytetu Ekonomicznego w Poznaniu, zauważyła: O ile olimpiady przedmiotowe sprawdzają wiedzę specjalistyczną i wyłaniają laureatów pod tym względem najlepszych, o tyle olimpiada Zwolnieni z Teorii przygotowuje młodych ludzi pod kątem potrzeb współczesnego rynku pracy, dlatego warto ją zauważyć w Rankingu Perspektyw.
Analitycy Perspektyw omówili metodologię rankingu i przedstawili propozycje zmian w Rankingu Techników (większa waga egzaminów zawodowych kosztem egzaminów maturalnych z przedmiotów dodatkowych). Głos w tej części obrad zabrał m.in. prof. Arkadiusz Wójs, rektor Politechniki Wrocławskiej, który zauważył: Absolwenci techników, którzy mają za sobą cykl kształcenia zawodowego potwierdzony egzaminami zawodowymi, to dla uczelni technicznych najwartościowsi kandydaci na studia. Dlatego zwiększenie wagi egzaminów zawodowych w rankingu jest właściwą zmianą.
W czasie obrad dyskutowano też o wyzwaniach związanych z systemem olimpiad przedmiotowych w Polsce. Zwracano uwagę na fakt, że Polska, mimo sukcesów naszych uczniów w międzynarodowych olimpiadach przedmiotowych, wciąż nie bierze na siebie roli organizatora tego typu imprez. Prof. dr hab. Jan Mostowski, wiceprzewodniczący KG Olimpiady Fizycznej, mówił: Jeśli chcemy być w międzynarodowym obiegu, musimy podjąć się tego wyzwania, bo to inwestycja, która nam się zwróci z nawiązką.
Obrady podsumował Waldemar Siwiński, który dziękując zgromadzonym, podkreślił: Dzisiejsze spotkanie i ta dyskusja potwierdziły, że to, co robimy, jest bardzo potrzebne.
